До
трех-четырех лет в речи ребенка можно считать допустимыми (физиологическими)
следующие искажения в произнесении звуков:
• Смягченность (ребенок говорит «масинька»
вместо «машинка», «носька» вместо ножка и т. д.).
• Отсутствие и замена шипящих звуков «ш», «щ»,
«ч», «ж» («косетька» вместо «кошечка», «лосядка» вместо «лошадка» и т. д.).
• Отсутствие звука «р», его замена на звуки
«л», «ль», «в», «й» («каова» вместо «корова», «от» вместо «рот», «лак» вместо
«рак», «лямаска» вместо «ромашка», «йыба» вместо «рыба»).
• Замены звуков «к» и «г» на звуки «т» и «д»
(«тапля» вместо «капля», «дусь» вместо «гусь»).
• Замены звонких звуков глухими («сайка»
вместо «зайка» и т. п.).
• Смягчение произнесения звука «л», его замена
на «й» («кальбаска» вместо «колбаска», «туй» вместо «стул» и т. п.).
• Пропуск трудных звуков при сочетании
согласных («мачик» вместо «мальчик» и т. п.).
• Сокращение длинных, незнакомых слов
(«ампитура» вместо «температура» и т. п.).
• Перестановка звуков или целых слогов
(«пыселос» вместо «пылесос» и т. п.).
Обычно перечисленные нарушения практически
исчезают к 4-5 годам, если этого не происходит, нужно обратиться к логопеду
(лучше это сделать еще в 3-4 года). Задумайтесь: возможно, вы сами недостаточно
четко произносите некоторые звуки, а может быть, ему просто требуется больше
внимания.
Ребенок должен
освоить определенные движения, чтобы научиться сидеть или ходить. То же и с
речью – малыш должен освоить определенные движения речевого аппарата. Родители могут
ему в этом помочь –начать как можно раньше делать с крохой артикуляционную
гимнастику, развивать речевое дыхание.
